Cómo estudiar con Gemini Notebook (antes NotebookLM) paso a paso

Te dejo el vídeo arriba, pero aquí lo tienes escrito y con los enlaces.

Metí todo lo de biología de un trimestre en un cuaderno: apuntes, una foto de mis apuntes a mano, las diapositivas del profe, el examen del año pasado, un vídeo de YouTube y hasta una nota de voz. Y en lugar de pedirle un resumen, le pedí que me preguntara.

Contesté mal. No me dio la solución. Me dio una pista y me señaló en qué parte de los apuntes estaba la respuesta.

O sea, un profesor. Gratis.

¿Qué es Gemini Notebook y por qué ya no se llama NotebookLM?

Es una herramienta de Google y es gratis. Antes se llamaba NotebookLM y en julio le cambiaron el nombre a Gemini Notebook, así que si buscas tutoriales vas a encontrar un montón que no cuadran con lo que ves en pantalla. Es lo mismo con otro nombre.

Para empezar solo necesitas tu cuenta de Google. No hay que instalar absolutamente nada.

¿En qué se diferencia de ChatGPT o de un chat normal?

Un chat tipo ChatGPT es como preguntarle a alguien que ha leído medio internet. Sabe de todo, pero no tiene ni idea de qué entra en tu examen.

Esto es un profesor encerrado en una habitación con tus apuntes. Solo conoce lo que tú le das y cada vez que te dice algo te enseña en qué página lo ha encontrado.

Te compensa cuando tienes un temario y te lo tienes que aprender. No te compensa cuando no tienes material, o cuando lo que buscas es que alguien piense por ti. Eso ya no es estudiar.

Tu primer cuaderno y las fuentes

Le das al botón azul de nuevo cuaderno. Y aquí la primera norma: un cuaderno por asignatura.

Dentro subes lo que Google llama fuentes, que no son más que tus materiales: PDF, fotos de los apuntes, diapositivas, documentos, páginas web e incluso el enlace de un vídeo de YouTube. Los arrastras a la izquierda y cargan solos.

En el cuaderno del vídeo hay un vídeo de YouTube, una búsqueda de Wikipedia, imágenes, PDFs y un Word, todo junto. Cero fricción. Esa es la gracia.

Las citas: el numerito que te lleva a tu apunte

Le pregunté lo que le preguntarías a un compañero la noche de antes: qué dijo la profe que caería seguro y dónde lo tengo apuntado.

Lo de que caía seguro lo sacó de la nota de voz. Dónde lo tenía, de la foto de mis apuntes a mano y del tema 6. Cruzó un audio, una foto y un PDF para contestarme una sola pregunta.

Y cada frase lleva un numerito. Clicas y te abre la fuente a la izquierda, con el nombre del archivo y la cita exacta señalada. Fíate solo de lo que lleve numerito.

Los tres ajustes que hago el primer día

Primero: decidir qué temas tiene que mirar. Cada fuente tiene su casilla y por defecto están todas marcadas. Si mañana te examinas del tema 10, desmarca el resto. No se te mezcla nada.

Segundo: que haga de profesor y no de chuleta. Arriba a la derecha, más opciones, configurar chat. En "definir el objetivo, el estilo o el rol de la conversación", personalizado, y pegas esto:

Eres mi profesor, contesta en español de España y corto. Cuando te pregunte algo, primero hazme pensar con una pista. No me des la respuesta a la primera. Si algo no está en mis apuntes, dilo con estas palabras: no aparece en las fuentes.

Aquí está la clave de todo. Si te da la respuesta hecha, no aprendes nada. Si te obliga a pensar, sí.

Tercero: si te falta un tema, que lo busque él. En mis apuntes no estaba la replicación del ADN, así que le pedí una investigación a fondo: "la replicación del ADN explicado para primero de bachillerato". Se leyó 15 fuentes principales, me dejó un informe con sus referencias y con un clic lo importé al cuaderno. Yo no abrí ni una página.

Y cuando le pregunté algo que viene en cualquier libro de texto pero no estaba en mi material, me contestó que en mis fuentes no se menciona quién descubrió la estructura del ADN y me ofreció buscarlo en la web. Si algo no está en tu temario, no te lo cuela.

El error que escondí entre 20 fuentes

Metí un fallo a propósito en los apuntes, de esos que se cuelan sin que te des cuenta. Y le pregunté si había algo que se contradijera o estuviera mal.

Lo encontró.

En mis apuntes a mano del tema 6 había puesto que la energía de la célula la fabrican los ribosomas, y encima lo subrayé en amarillo. En el tema 3 ponía que son las mitocondrias, que es lo correcto. Lo pilló leyendo mi letra en una foto, entre más de 20 fuentes.

Con apuntes de verdad, un fallo así te cuesta una pregunta del examen. Te lo aprendes mal y no te enteras.

Simulacros, fichas y lo que trajo septiembre

Como le di el examen del año pasado, le pedí uno nuevo con el mismo formato y otras preguntas. Me lo generó con una pinta casi igual que el original. Y si lo rellenas y se lo adjuntas, te lo corrige. Es lo más parecido a un simulacro que vas a tener.

En el panel de la derecha tienes fichas, cuestionarios, mapa mental, presentación, informes, infografías y tabla de datos. El resumen de audio es de lo que más uso: eliges el tono (detallado, breve, crítico o debate), las fuentes, la duración y el idioma, y te lo escuchas en el autobús.

En septiembre salieron cosas que van justo de esto: cuestionarios de respuesta corta y de rellenar huecos, informes interactivos que juntan en una pantalla el resumen, una infografía, un test y las fichas, y vídeos de un minuto para repasar.

Del test interactivo lo mejor no es que te diga cuál es la correcta. Es el botón de explicar, que te cuenta por qué has fallado. Ahí es donde se aprende, no estudiando por estudiar.

Con la versión gratis tienes de sobra para un curso entero: hasta 100 cuadernos, 50 fuentes en cada uno y 50 preguntas al día.

Los cuatro errores que más se repiten

Meterlo todo en el mismo cuaderno. Biología, historia y el teórico del carné juntos. Las respuestas salen mezcladas. Un cuaderno por asignatura.

Quedarse en los resúmenes. Leer un resumen te da la sensación de que te lo sabes. Una revisión de 10 técnicas de estudio de 2013 concluyó que hacerte preguntas es de lo que más ayuda, y resumir, de lo que menos.

Subir vídeos sin subtítulos. Lo que lee es el texto del vídeo, no la imagen. Sin subtítulos no tiene con qué trabajar.

Fiarte de las fichas sin revisarlas. Las prepara él y a veces simplifica demasiado. Dales un repaso antes de memorizar.

Tres avisos antes de que te pongas

El audio suena tan seguro que te lo crees todo. Simplifica y pierde algún matiz. Para repasar bien, para aprender algo nuevo vuelve a los apuntes.

Entender no es lo mismo que saber. Que te lo explique de maravilla no significa que te acuerdes el día del examen. Lo que cuenta es contestar sin mirar ni un apunte.

Y los límites se notan cuando le coges el gusto: en la versión gratis tienes tres audios al día y se gastan en un ratico.

Cómo lo encajo con mi sistema de Claude

Si viste el vídeo de cómo estudiar con IA montando un sistema con Claude, allí hay una carpeta, unas reglas y tres mensajes. Esto es la versión fácil: un atajo gratis y sin montar nada.

Yo lo reparto así. El cuaderno, para lo que viene de fuera: el temario, las diapositivas, los vídeos de clase. Ahí te examinas. Y lo que fallas se apunta en tu carpeta, porque lo que hay que repasar es lo que fallas, no lo que ya sabes.

Tengo una norma. Lo que hago dos veces, lo automatizo.

Las herramientas que salen en el vídeo

• Gemini Notebook: el cuaderno con tus apuntes, antes NotebookLM. Gratis con tu cuenta de Google.
• ChatGPT: el chat que sabe de todo pero no sabe qué entra en tu examen. Los comparé en NotebookLM vs ChatGPT.
• Claude: donde tengo la carpeta con lo que fallo. El centro de mi uso de IA en el día a día.

Si quieres empezar hoy mismo, sube el tema de tu próximo examen y pídele 10 preguntas. Nada más. En el recurso del vídeo te dejo la configuración del profesor y los cinco mensajes que uso con cada cuaderno nuevo.

Un chat sabe de todo. Tu cuaderno solo sabe de tus apuntes.

Y si no tienes claro por dónde entrar a esto de la IA, antes de montarte nada mira en qué nivel estás.

Hacer el test de IA